大手では埋もれてしまうお子さんに
一人ひとりに向き合う環境を提供します。
ノートの書き方から始める
本物の学習習慣を身につける塾
大手塾では提供できない、お子さんだけの学習計画を
毎月作成しています。テスト結果を小問別に分析し、
翌月の具体的な行動計画まで落とし込みます。
対象は中学生・高校生です。
盛岡学習塾の個別学習計画とは?
✅ テスト結果を小問別に徹底分析
✅ 単元ごとの弱点を特定して優先順位をつける
✅ 翌月の具体的な行動計画まで作成
こちらは中学生の
学習計画サンプルです。
これが盛岡学習塾の個別学習計画です。
定期テスト5週間前から、1日単位・教科単位で設計します。
「何をすべきか迷わない」状態を作り、テスト本番まで伴走します。
定期テスト5週間前から、1日単位・教科単位で設計します。
「何をすべきか迷わない」状態を作り、テスト本番まで伴走します。
学習計画表サンプル|中3・1学期期末テスト対策
📅 計画期間: 5/13〜6/29 テスト: 1学期期末(前期中間)テスト
🚌 通塾コマ: 火(17:30-18:50)/火(18:50-20:10)/水(17:30-18:50)/水(18:50-20:10)/木(17:30-18:50)/木(18:50-20:10)/土日(8:55-15:40)
🏫 塾スケジュール: 火(17:30〜20:10)=理科 / 水(17:30〜20:10)=数学 / 木(17:30〜20:10)=英語 / 土日=戦略コース(08:55〜15:40)
🏠 自宅学習: 月・金曜日 閉室日自宅学習: あり(閉室日も自宅学習)
🔄 周回数: 国語2周 / 数学3周 / 英語4周 / 理科2周 / 社会2周
🚌 通塾コマ: 火(17:30-18:50)/火(18:50-20:10)/水(17:30-18:50)/水(18:50-20:10)/木(17:30-18:50)/木(18:50-20:10)/土日(8:55-15:40)
🏫 塾スケジュール: 火(17:30〜20:10)=理科 / 水(17:30〜20:10)=数学 / 木(17:30〜20:10)=英語 / 土日=戦略コース(08:55〜15:40)
🏠 自宅学習: 月・金曜日 閉室日自宅学習: あり(閉室日も自宅学習)
🔄 周回数: 国語2周 / 数学3周 / 英語4周 / 理科2周 / 社会2周
塾(平日)
戦略コース(土日)
自宅
閉室日→自宅学習
テスト
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| 日付 | 曜 | 場所 | 国語 | 数学 | 英語 | 理科 | 社会 | 備考 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 5/13 | 水 | 塾 | 1-1 式の乗法と除法 | 17:30〜20:10 | ||||
| 5/14 | 木 | 塾 | 1-1 Japanese Bentos Are Interesting! Part1 | 17:30〜20:10 | ||||
| 5/15 | 金 | 自宅 | 国-1 文法①(品詞の分類) | 1-2 乗法公式①((x+a)²,(x-a)²) | 1-2 Japanese Bentos Are Interesting! Part2 | 1-1 原子とイオン | 公-1 現代社会と私たちの生活 | |
| 5/16 | 土 | 閉室 | 国-2 文法②(用言の活用) | 1-3 乗法公式②((x+a)(x-a)) | 1-3 Japanese Bentos Are Interesting! Part3 | 1-2 水溶液と電流 | 公-2 文化と社会 | 閉室日・自宅学習 |
| 5/17 | 日 | 戦略 | 国-3 文法③(助動詞・助詞) 国-4 古文・漢文基礎 | 1-4 乗法公式③((x+a)(x+b)) 1-5 乗法公式を利用する計算 | 1-本文 PROGRAM1 教科書本文 1-1〜3 PROGRAM1 総合問題 | 1-3 イオンと電気分解①(塩化銅) 1-4 イオンと電気分解②(塩酸) | 公-3 現代社会の見方・考え方 公-4 人権の歴史と日本国憲法 | 08:55〜15:40 |
| 5/18 | 月 | 自宅 | 国-5 読解①(説明文・論説文) | 1-6 乗法公式による因数分解 | 2-1 Good Night. Sleep Tight. Part1 | 1-5 金属のイオンへのなりやすさ | 公-5 基本的人権の尊重①(自由権) | |
| 5/19 | 火 | 塾 | 1-6 電池 | 17:30〜20:10 | ||||
| 5/20 | 水 | 塾 | 1-7 共通因数でくくる因数分解 | 17:30〜20:10 | ||||
| 5/21 | 木 | 塾 | 2-2 Good Night. Sleep Tight. Part2 | 17:30〜20:10 | ||||
| 5/22 | 金 | 自宅 | 国-6 読解②(文学的文章) | 1-8 いろいろな式の因数分解 | 2-3 Good Night. Sleep Tight. Part3 | 1-7 酸・アルカリとイオン | 公-6 基本的人権の尊重②(社会権) | |
| 5/23 | 土 | 戦略 | 国-1 文法①(品詞の分類)再 国-2 文法②(用言の活用)再 | 1-9 おきかえを利用する因数分解 1-10 式の計算の利用 | 2-本文 PROGRAM2 教科書本文 2-1〜3 PROGRAM2 総合問題 | 1-8 中和と塩 2-1 細胞分裂と生物の成長 | 公-7 人権保障の広がり 歴-1 第二次世界大戦と日本 | 08:55〜15:40 |
| 5/24 | 日 | 戦略 | 国-3 文法③(助動詞・助詞)再 国-4 古文・漢文基礎再 | 1-11 式の値 1-12 式による証明① | 1-1 Japanese Bentos Are Interesting! Part1再 1-2 Japanese Bentos Are Interesting! Part2再 | 2-2 生物のふえ方①(無性生殖) 2-3 生物のふえ方②(有性生殖) | 歴-2 戦後の日本と世界 歴-3 冷戦と日本の独立 | 08:55〜15:40 |
| 5/25 | 月 | 自宅 | 国-5 読解①(説明文・論説文)再 | 1-13 式による証明② | 1-3 Japanese Bentos Are Interesting! Part3再 | 2-4 遺伝の規則性 | 歴-4 高度経済成長 | |
| 5/26 | 火 | 塾 | 2-5 遺伝子とその利用 | 17:30〜20:10 | ||||
| 5/27 | 水 | 塾 | 2-1 平方根 | 17:30〜20:10 | ||||
| 5/28 | 木 | 塾 | 1-本文 PROGRAM1 教科書本文再 | 17:30〜20:10 | ||||
| 5/29 | 金 | 閉室 | 国-6 読解②(文学的文章)再 | 2-2 平方根の大小 | 1-1〜3 PROGRAM1 総合問題再 | 2-6 生物の進化 | 歴-5 現代の日本と世界 | 閉室日・自宅学習 |
| 5/30 | 土 | 閉室 | 国-1 文法①(品詞の分類)再再 | 2-3 有理数・無理数 | 2-1 Good Night. Sleep Tight. Part1再 | 1-1 原子とイオン再 | 公-1 現代社会と私たちの生活再 | 閉室日・自宅学習 |
| 5/31 | 日 | 閉室 | 国-2 文法②(用言の活用)再再 | 2-4 誤差,有効数字 | 2-2 Good Night. Sleep Tight. Part2再 | 1-2 水溶液と電流再 | 公-2 文化と社会再 | 閉室日・自宅学習 |
| 6/1 | 月 | 自宅 | 国-3 文法③(助動詞・助詞)再再 | 2-5 √をふくむ数の変形 | 2-3 Good Night. Sleep Tight. Part3再 | 1-3 イオンと電気分解①(塩化銅)再 | 公-3 現代社会の見方・考え方再 | |
| 6/2 | 火 | 塾 | 1-4 イオンと電気分解②(塩酸)再 | 17:30〜20:10 | ||||
| 6/3 | 水 | 塾 | 2-6 乗法 | 17:30〜20:10 | ||||
| 6/4 | 木 | 塾 | 2-本文 PROGRAM2 教科書本文再 | 17:30〜20:10 | ||||
| 6/5 | 金 | 自宅 | 国-4 古文・漢文基礎再再 | 2-7 分母に√をふくむ数の変形 | 2-1〜3 PROGRAM2 総合問題再 | 1-5 金属のイオンへのなりやすさ再 | 公-4 人権の歴史と日本国憲法再 | |
| 6/6 | 土 | 戦略 | 国-5 読解①(説明文・論説文)再再 国-6 読解②(文学的文章)再再 | 2-8 除法・乗除の混じった計算 2-9 √をふくむ式の値 | 1-1 Japanese Bentos Are Interesting! Part1再再 1-2 Japanese Bentos Are Interesting! Part2再再 | 1-6 電池再 1-7 酸・アルカリとイオン再 | 公-5 基本的人権の尊重①(自由権)再 公-6 基本的人権の尊重②(社会権)再 | 08:55〜15:40 |
| 6/7 | 日 | 戦略 | 国-1 文法①(品詞の分類)再再再 国-2 文法②(用言の活用)再再再 | 2-10 平方根の性質 2-11 加法と減法 | 1-3 Japanese Bentos Are Interesting! Part3再再 1-本文 PROGRAM1 教科書本文再再 | 1-8 中和と塩再 2-1 細胞分裂と生物の成長再 | 公-7 人権保障の広がり再 歴-1 第二次世界大戦と日本再 | 08:55〜15:40 |
| 6/8 | 月 | 自宅 | 国-3 文法③(助動詞・助詞)再再再 | 2-12 √をふくむいろいろな計算① | 1-1〜3 PROGRAM1 総合問題再再 | 2-2 生物のふえ方①(無性生殖)再 | 歴-2 戦後の日本と世界再 | |
| 6/9 | 火 | 塾 | 2-3 生物のふえ方②(有性生殖)再 | 17:30〜20:10 | ||||
| 6/10 | 水 | 塾 | 2-13 √をふくむいろいろな計算② | 17:30〜20:10 | ||||
| 6/11 | 木 | 塾 | 2-1 Good Night. Sleep Tight. Part1再再 | 17:30〜20:10 | ||||
| 6/12 | 金 | 自宅 | 国-4 古文・漢文基礎再再再 | 2-14 式の値 | 2-2 Good Night. Sleep Tight. Part2再再 | 2-4 遺伝の規則性再 | 歴-3 冷戦と日本の独立再 | |
| 6/13 | 土 | 戦略 | 国-5 読解①(説明文・論説文)再再再 国-6 読解②(文学的文章)再再再 | 2-15 整数部分と小数部分 1-1 式の乗法と除法再 | 2-3 Good Night. Sleep Tight. Part3再再 2-本文 PROGRAM2 教科書本文再再 | 2-5 遺伝子とその利用再 2-6 生物の進化再 | 歴-4 高度経済成長再 歴-5 現代の日本と世界再 | 08:55〜15:40 |
| 6/15 | 月 | 自宅 | 国-3 文法③(助動詞・助詞)再再再再 | 1-4 乗法公式③((x+a)(x+b))再 | 1-2 Japanese Bentos Are Interesting! Part2再再再 | 1-3 イオンと電気分解①(塩化銅)再再 | 公-3 現代社会の見方・考え方再再 | |
| 6/16 | 火 | 塾 | 1-4 イオンと電気分解②(塩酸)再再 | 17:30〜20:10 | ||||
| 6/17 | 水 | 塾 | 1-5 乗法公式を利用する計算再 | 17:30〜20:10 | ||||
| 6/18 | 木 | 塾 | 1-3 Japanese Bentos Are Interesting! Part3再再再 | 17:30〜20:10 | ||||
| 6/22 | 月 | 自宅 | 総復習 | 総復習 | 総復習 | 総復習 | 総復習 | |
| 6/23 | 火 | 塾 | 総復習 | 17:30〜20:10 | ||||
| 6/24 | 水 | 塾 | 総復習 | 17:30〜20:10 | ||||
| 6/25 | 木 | 塾 | 総復習 | 17:30〜20:10 | ||||
| 6/26 | 金 | 自宅 | 総復習 | 総復習 | 総復習 | 総復習 | 総復習 | |
| 6/27 | 土 | 戦略 | 総復習 | 総復習 | 総復習 | 総復習 | 総復習 | 08:55〜15:40 |
| 6/28 | 日 | 戦略 | 総復習 | 総復習 | 総復習 | 総復習 | 総復習 | 08:55〜15:40 |
| 6/29 | 月 | 本番 | 🔴 1学期期末(前期中間)テスト ★本番 | |||||
STEP進捗管理表(単元別チェックリスト)
テスト日:6/29 1回目:理解度確認(授業後) 2回目:前日までに自分の言葉で説明できるか メモ:苦手ポイント記入
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| STEP | 難度 | 単元名 | 1回目 | 2回目 | メモ |
|---|---|---|---|---|---|
| 【国語】 | |||||
| 国-1 | 標準 | 文法①(品詞の分類) | □ | □ | |
| 国-2 | 標準 | 文法②(用言の活用) | □ | □ | |
| 国-3 | 標準 | 文法③(助動詞・助詞) | □ | □ | |
| 国-4 | 応用! | 古文・漢文基礎 | □ | □ | |
| 国-5 | 標準 | 読解①(説明文・論説文) | □ | □ | |
| 国-6 | 標準 | 読解②(文学的文章) | □ | □ | |
| 【数学】 | |||||
| 1-1 | 標準 | 式の乗法と除法 | □ | □ | |
| 1-2 | 標準 | 乗法公式①((x+a)²,(x-a)²) | □ | □ | |
| 1-3 | 標準 | 乗法公式②((x+a)(x-a)) | □ | □ | |
| 1-4 | 標準 | 乗法公式③((x+a)(x+b)) | □ | □ | |
| 1-5 | 標準 | 乗法公式を利用する計算 | □ | □ | |
| 1-6 | 標準 | 乗法公式による因数分解 | □ | □ | |
| 1-7 | 標準 | 共通因数でくくる因数分解 | □ | □ | |
| 1-8 | 標準 | いろいろな式の因数分解 | □ | □ | |
| 1-9 | 応用!! | おきかえを利用する因数分解 | □ | □ | |
| 1-10 | 標準 | 式の計算の利用 | □ | □ | |
| 1-11 | 標準 | 式の値 | □ | □ | |
| 1-12 | 応用! | 式による証明① | □ | □ | |
| 1-13 | 応用!! | 式による証明② | □ | □ | |
| 2-1 | 標準 | 平方根 | □ | □ | |
| 2-2 | 標準 | 平方根の大小 | □ | □ | |
| 2-3 | 応用! | 有理数・無理数 | □ | □ | |
| 2-4 | 応用! | 誤差,有効数字 | □ | □ | |
| 2-5 | 標準 | √をふくむ数の変形 | □ | □ | |
| 2-6 | 標準 | 乗法 | □ | □ | |
| 2-7 | 標準 | 分母に√をふくむ数の変形 | □ | □ | |
| 2-8 | 標準 | 除法・乗除の混じった計算 | □ | □ | |
| 2-9 | 標準 | √をふくむ式の値 | □ | □ | |
| 2-10 | 応用! | 平方根の性質 | □ | □ | |
| 2-11 | 標準 | 加法と減法 | □ | □ | |
| 2-12 | 標準 | √をふくむいろいろな計算① | □ | □ | |
| 2-13 | 応用! | √をふくむいろいろな計算② | □ | □ | |
| 2-14 | 応用! | 式の値 | □ | □ | |
| 2-15 | 応用!! | 整数部分と小数部分 | □ | □ | |
| 【英語】 | |||||
| 1-1 | 標準 | Japanese Bentos Are Interesting! Part1 | □ | □ | |
| 1-2 | 標準 | Japanese Bentos Are Interesting! Part2 | □ | □ | |
| 1-3 | 標準 | Japanese Bentos Are Interesting! Part3 | □ | □ | |
| 1-本文 | 応用! | PROGRAM1 教科書本文 | □ | □ | |
| 1-1〜3 | 応用!! | PROGRAM1 総合問題 | □ | □ | |
| 2-1 | 標準 | Good Night. Sleep Tight. Part1 | □ | □ | |
| 2-2 | 標準 | Good Night. Sleep Tight. Part2 | □ | □ | |
| 2-3 | 標準 | Good Night. Sleep Tight. Part3 | □ | □ | |
| 2-本文 | 応用! | PROGRAM2 教科書本文 | □ | □ | |
| 2-1〜3 | 応用!! | PROGRAM2 総合問題 | □ | □ | |
| 【理科】 | |||||
| 1-1 | 標準 | 原子とイオン | □ | □ | |
| 1-2 | 標準 | 水溶液と電流 | □ | □ | |
| 1-3 | 標準 | イオンと電気分解①(塩化銅) | □ | □ | |
| 1-4 | 標準 | イオンと電気分解②(塩酸) | □ | □ | |
| 1-5 | 標準 | 金属のイオンへのなりやすさ | □ | □ | |
| 1-6 | 標準 | 電池 | □ | □ | |
| 1-7 | 標準 | 酸・アルカリとイオン | □ | □ | |
| 1-8 | 標準 | 中和と塩 | □ | □ | |
| 2-1 | 標準 | 細胞分裂と生物の成長 | □ | □ | |
| 2-2 | 標準 | 生物のふえ方①(無性生殖) | □ | □ | |
| 2-3 | 標準 | 生物のふえ方②(有性生殖) | □ | □ | |
| 2-4 | 標準 | 遺伝の規則性 | □ | □ | |
| 2-5 | 標準 | 遺伝子とその利用 | □ | □ | |
| 2-6 | 標準 | 生物の進化 | □ | □ | |
| 【社会・公民】 | |||||
| 公-1 | 標準 | 現代社会と私たちの生活 | □ | □ | |
| 公-2 | 標準 | 文化と社会 | □ | □ | |
| 公-3 | 標準 | 現代社会の見方・考え方 | □ | □ | |
| 公-4 | 標準 | 人権の歴史と日本国憲法 | □ | □ | |
| 公-5 | 標準 | 基本的人権の尊重①(自由権) | □ | □ | |
| 公-6 | 標準 | 基本的人権の尊重②(社会権) | □ | □ | |
| 公-7 | 応用! | 人権保障の広がり | □ | □ | |
| 【社会・歴史】 | |||||
| 歴-1 | 標準 | 第二次世界大戦と日本 | □ | □ | |
| 歴-2 | 標準 | 戦後の日本と世界 | □ | □ | |
| 歴-3 | 標準 | 冷戦と日本の独立 | □ | □ | |
| 歴-4 | 標準 | 高度経済成長 | □ | □ | |
| 歴-5 | 応用! | 現代の日本と世界 | □ | □ | |
難度凡例:標準 応用!(少し難しい) 応用!!(難しい・入試頻出)
この計画表はお子様専用に1から作成します。
まず無料体験で、今のつまずきを一緒に確認しましょう。

